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Deuxième Boîte de Couleurs - Montessori

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Deuxième Boîte de Couleurs - Montessori
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On continue la découverte des couleurs avec cette deuxième boîte de couleurs Montessori dans laquelle se trouvent 22 tablettes colorées soit 11 paires de couleurs différentes : bleu, rouge, jaune, violet, orange, vert, marron, rose, noir, blanc et gris. Elle permet d'éduquer l’œil et d'entraîner l'observation de l'enfant. Comment ?
L'enfant doit trouver la couleur et faire la mise en paires.


Recommandé à partir de 3 ans.

Une démonstration claire et silencieuse

Cette boîte de couleur doit être présentée à l’enfant une fois que votre bout de chou aura maîtrisé la première boîte de couleur (les 3 couleurs primaires). Le principe de présentation de cette nouvelle boîte reste le même que pour la première boîte de couleur.

Avec des gestes lents, sortez les tablettes une à une, en les tenant par les bords blancs, sans ordre précis. Puis, commencez par montrer à votre enfant la mise en paire d’une des trois couleurs primaires (bleu, jaune ou rouge) et laissez-le faire les deux autres. Ensuite, sortez la série des trois couleurs secondaires (vert, orange et violet), faites la première paire et laissez votre enfant faire les deux autres. Une fois cette étape maîtrisée, reproduisez l’opération pour les tablettes restantes.

 

Introduction du vocabulaire


Dans un premier temps, le but de l’activité est de continuer à cultiver la perception et le discernement visuel de l’enfant mais également son sens des nuances. Une fois cette étape acquise, vous pourriez introduire le vocabulaire lié à l’activité: bleu, jaune, rouge, violet, gris…

Ce sera également l'occasion d'introduire le vocabulaire "foncé" et "clair" et les superlatifs "plus foncé" et "plus clair".


Jeux sensoriels


La mise en paire à distance: Placez les deux séries de couleurs sur des plateaux différents et éloignés l’un de l’autre. Puis, choisissez une tablette au hasard sur l’un des deux plateaux et demandez à votre enfant d’aller chercher la tablette jumelle sur l’autre plateau, après l’avoir nommé («pourrais-tu m’apporter la tablette jaune stp»?)

La mise en paire et relation avec l’environnement: prendre une tablette et demander à l’enfant de trouver un objet de la même couleur dans l’environnement.

Initiation à la peinture: mettez à disposition de votre enfant un pinceau, une boîte de gouaches, du papier et laissez-le dessiner avec les couleurs de son choix.